9 клас

Підручник_онлайн 

САЙТ











Урок _66



Урок _65
Завдання до уроку

Гра в "Вікторина":

  • Напишіть програму, яка задає користувачу питання з різних тем (наприклад, історія, географія, наука).
  • Користувач має вибрати правильну відповідь з декількох варіантів.
  • Програма має підраховувати кількість правильних відповідей і давати користувачу оцінку.
# Список запитань (тема, запитання, варіанти відповідей, правильна відповідь)
questions = [
    {
        "topic": "Історія",
        "question": "Хто був першим президентом України?",
        "options": ["1. Леонід Кучма", "2. Віктор Ющенко", "3. Леонід Кравчук", "4. Петро Порошенко"],
        "answer": "3"
    }
]

# Змінна для підрахунку правильних відповідей
score = 0

# Проходимо по кожному питанню
for q in questions:
    print(f"\nТема: {q['topic']}")
    print(f"Питання: {q['question']}")
    for option in q["options"]:
        print(option)
    user_answer = input("Введіть номер правильної відповіді (1-4): ")
    
    if user_answer == q["answer"]:
        print("Правильно!")
        score += 1
    else:
        print(f"Неправильно! Правильна відповідь: {q['answer']}")

# Вивід оцінки
print(f"\nВи дали {score} правильних відповідей з {len(questions)}.")

# Виставлення оцінки
if score == len(questions):
    grade = "Відмінно (12 балів)"
elif score == len(questions) - 1:
    grade = "Добре (10 балів)"
elif score == 1:
    grade = "Задовільно (6 балів)"
else:
    grade = "Незадовільно (2 бали)"

print(f"Ваша оцінка: {grade}")







Урок _64

Завдання до уроку:

Калькулятор:
  • Напишіть програму, яка може виконувати основні арифметичні операції (додавання, віднімання, множення, ділення) з двома числами.
  • Додайте можливість обчислювати квадратний корінь числа

def calculator():
    print("=== Простий калькулятор ===")
    print("1. Додавання")
    print("2. Віднімання")
    
   
    choice = input("Оберіть операцію (1-2): ")

    if choice in ['1', '2']:
        a = float(input("Введіть перше число: "))
        b = float(input("Введіть друге число: "))

        if choice == '1':
            print("Результат:", a + b)
        elif choice == '2':
            print("Результат:", a - b)
       
   
    
calculator()






Урок _63 




Урок_47-49.Інструктаж з БЖД. Алгоритми опрацювання табличних величин. 



Урок_45.Інструктаж з БЖД. Введення та виведення табличних величин. Елемент керування «багаторядкове текстове поле».




Урок_43.Інструктаж з БЖД.  Повторення обробка подій js



відео до Задачі 1

відео до Задачі 2

Завдання_1

from tkinter import*
def click():
    button['bg']='red'
    button['font']='Arial 14'
    button['text']='Змінюються значення властивостей кнопки'

root=Tk()
root.geometry('600x400+350+200')
root['bg']='green'

button=Button( text='Вибери мене' , command=click )
button.pack(pady=30)

ПОВТОРЕННЯ: підручник 8 клас (Підручник_онлайн) ст. 191-194 (створення поля та напису)

Виконати ПРАКТИЧНУ РОБОТУ 10 ст.203 (задача1,2)

Задача 1. Створіть проєкт  з використанням поля і кнопки. Установіть такі початкові значення властивостей поля:
• ширина -15 символів;
• товщина рамки - 5 пікселів;
• відступ від верхньої межі вікна - 30 пікселів; 
• текст у полі - назва вашого класу.
 Створіть обробник події Click для кнопки, виконання якого встановить червоний колір фону поля, шрифт символів АгіаІ, розмір символів 14, збільшить ширину поля на 6 символів, установить колір тексту білий і виведе в поле текст Ми використовуємо властивості поля!.
Збережіть проєкт  у вашій папці.

Виконати ПРАКТИЧНУ РОБОТУ 11 ст.235 (задача1,2) (ПР5 НУШ)



Урок_39.Інструктаж з БЖД. Тематичне оцінювання




Урок_38.Інструктаж з БЖД. Практична робота №8




Урок_36-37.Інструктаж з БЖД. Запити на вибірку даних.



Урок_35.Інструктаж з БЖД. Запити на вибірку даних.

ст.220-225 (підручник)



інструкція (ст.226-227 у підручнику)




Урок_34.Інструктаж з БЖД. Впорядкування, пошук і фільтрування даних.

ст.212-216 (підручник)



інструкція (ст.216-217 у підручнику)


Урок_33.Інструктаж з БЖД. Практична робота №7




ст.210-211(у підручнику)

Урок_32.Інструктаж з БЖД. Поняття систем керування базами даних, їх призначення. Створення таблиць. Введення і редагування даних різних типів




 Завдання: створити таблиці та зв'язки за відео у Базі даних Access




Урок_31. Інструктаж з БЖД. Ключі й зовнішні ключі. Зв’язки між записами і таблицями. Визначення типу зв'язку






Урок_30.Інструктаж з БЖД.Поняття бази даних.




Домашнє завдання 

Приготувати власні приклади баз даних із різних предметних галузей (3-4 приклади користуємось Інтернетом).  


Урок_28.Інструктаж з БЖД. Розв’язування задач з математики засобами табличного процесор



Урок_27.Інструктаж з БЖД. Практична робота5.

Презентація до уроку



 




Урок_26.Інструктаж з БЖД. Проміжні підсумки. Умовне форматування.  Експорт та імпорт електронних таблиць








Урок_25. Інструктаж з БЖД.Автоматичні та розширені фільтри




презентація до уроку


Завдання_1

вправа 2. Використання умови при 3acTocyBaHHi Автофђльтра. завдання. За допомогою засобу Автофјльтр в у УчнЈ, i список яких почина- ються з П й закјнчуються на -ко та займаються футболом. 1. 2. 4. 5. вјдкрийте файл УчнЈ, який в Електроннј таблицј. будь-яку що На в Сортування й фЈльтрацЈя 06epiTb iHcTpyMeHT Фјльтр. у списку в 06epiTb Bka3iBkY ТекстовЈ кий фЈльтр. У BikHi Користувацький автофЈльтр i3 06epiTb Почина- еться з (мал. 33.10, 33. 14), а поруч до поля введення символ П. 06epiTb для створення складено1 умови та запиш\ть другу умову ЗакЈнчуеться на ко. кнопку ОК (Гаразд). На ekpaHi список. У списку в Стать 3i списку значень хлопчик, а потћм у списку в Захоплення футбол. Переконайтеся, що на ekpaHi записи, YMOBi завдання. Визначте Тхню Для про BCix на ekpaHi оберћть iHcTpyMeHT Стандартний Очистити на данЈ. Шпитап11

Завдання_2

За допомогою розширеного фільтра у файлі Учні знайдіть записи, що містять відомості про хлопчиків, що займаються музикою. Дівчат, захопленням яких є іноземна мова, а також усіх учнів віком 10 років- незалежно від захоплення 

Діапазон умови (33.16) 

Захоплсння Стать Bik Музик“ itqosekRtss


1. 2. 4. 5, файл що збережений у Електроннј починаючи з клЈтинки К 1, cTBopiTb умов до завданн; 1. 06epiTb на данЈ в гру Сортування й (виконайте Bka3iBkY ДанЈ/ФЈльтр/Розширениь, фјльтр). Переконайтеся, що в BikHi Розширений фјльтр (мал. 33.15, а в дЈапазон вказано $А$7:$Н$1ОЗ (в разћ цей У BikHi Розширений фјльтр BcTaH0BiTb текстовий курсор область умов та у що ствс peHi умови: К1:М4. Адреса цього з абсолютними посиланням та назвою аркуша буде в ДЈапазон умов. Натиснћ кнопку ОК. Визначте, вказаним умовам (мал. 33.17 результати у з iMeHeM Розширений у Ћ бличний процесор власноТ стру<тури папок.



Урок_24. Інструктаж з БЖД.Упорядкування даних у таблиці .




Завдання_1 Створити таблицю з даними 8 однокласників (Прізвище, Ім'я, Дата народження, Адреса, Телефон, е-mail)  По сортувати  за прізвищами  та день народження.



Урок_23. Інструктаж з БЖД.Практична робота 4. Використання математичних, логічних та статистичних функцій табличного процесора. 











Урок_22. Інструктаж з БЖД.Створення та налагодження діаграм різного типу, вибір типу діаграми.











Урок_21. Інструктаж з БЖД. Призначення й використання логічних функцій табличного процесора.




інструкція_3_2





практичне завдання

Створіть таблицю «Абітурієнт», в якій визначається список зарахованих до вищого навчального закладу абітурієнтів за результатами вступних іспитів. Середній бал достатній для зарахування – 4 бали.

  1. Рахуємо середній бал (використовуючи функцію СРЗНАЧ).
  2. Середні бали інших абітурієнтів заповнюємо через автозаповнення (копіювання формули)
  3. Стовпець «відмітка про зарахування», заповнюємо за допомогою функції ЯКЩО:
  4. Середній бал більший рівний 4 бали – «зараховано»;
 





Урок_20.Інструктаж з БЖД. Призначення й використання математичних, статистичних функцій табличного процесора.







Урок_19.Інструктаж з БЖД


Практична робота 3 (файл-заготовка)


Урок_18.Інструктаж з БЖД. Абсолютні, відносні й мішані посилання на комірки та діапазони комірок

відео до уроку 1

відео до уроку 2

  файли-заготовки до завдання Працюємо з комп'ютером (ст.130-131) - Вправа 3.1

 




Урок_17.Інструктаж з БЖД.Практична робота 3




Урок_16.Інструктаж з БЖД.Практична робота 2


Завдання_1.Практична робота_2(відео)

Завдання_2. Практична робота_3.(відео) 




Урок_15.Інструктаж з БЖД.Анімація. Переміщення по кадрах.


відео до уроку_1

відео до уроку_2



Урок_14.Інструктаж з БЖД.Текстові об'єкти та їх редагування.



Завдання_1 Текстові об'єкти та їх редагування  

 

Відео_1


 відео до завдання



Урок_13.Інструктаж з БЖД. Вершини, ребра, грані. Графічні текстури


відео до уроку

презентація до уроку

Робота на уроці: ст. 96-98 (завдання 1-3)

 
Інформація до уроку:
 
виділити грань-G-витягування грані
 
виділити вершину-G-Z витягування вершини по осі Z





Урок_12. Інструктаж з БЖД. Екструдування форми об’єкта


Відео_1. Екструдування форми об'єкта 

 


Додаткова інформація


S--2  збільшення площини у 2 рази

TAB  - режим редагування

E-Z - екструдування вздовж осі Z

E-S - збільшення об'єкта

виділення граней - E- вдавлювання граней


Відео_2. Екструдування форми об'єкта. Моделювання стола 

 

Завдання_2 Моделювання стола (відео _2) 



Урок_11. Інструктаж з БЖД. Групування, вирівнювання, копіювання та клонування об’єктів.




Завдання_1 Піраміда

Завдання_2 Лісова галявина(відео)

цифрова клавіатура 1- вигляд спереду

Shift+D  - дублювання об'єкта




Урок_10. Інструктаж з БЖД. Додавання тривимірних примітивів. Переміщення, масштабування, обертання об’єктів.


відео до уроку

Робота на уроці: Працюємо з комп'ютером(ст.63-64)



Завдання 1. Створити сніговика (відео) 





Завдання_2 Створити ялинку (самостійно)





Завдання 3. Створити  дитячу пірамідку.(відео) 






Урок_9. Інструктаж з БЖД. Класифікація програм для роботи з тривимірною графікою.





Завдання 1. Створюємо молот
  1. Запустіть середовище Blender
  2. Оберіть створення нового файлу «General»
  3. Видаліть існуючий об’єкт (куб) обравши його та натиснувши клавішу «X»
  4. Додайте на сцену об’єкт циліндр. Команда «Додати» - «Сіть» - «Cylinder»
  5. Розміри X-«1», Y-«1», Z – «5» (Натисніть клавішу «N» (меню трансформації) та введіть відповідні параметри в поле «Масштаб»)
  6. Положення X-«0», Y- «0», Z – «-3.5» (Меню трансформації поля «Розташування»)
  7. Додайте об’єкт куб. «Додати» - «Сіть» - «Cube»
  8. Розміри X-«4», Y-«1», Z – «1» (Меню трансформації поля «Масштаб»)
  9. Положення X-«0», Y- «0», Z – «0» (Меню трансформації поля «Розташування»)
  10. Додайте об’єкт Torus. «Додати» - «Сіть» - «Torus»
  11. Розміри X-«1», Y-«1», Z – «1» (Меню трансформації поля «Масштаб»)
  12. Положення X-«0», Y- «0», Z – «-9.8» (Меню трансформації поля «Розташування»)
  13. Обертання X-«90», Y-«90», Z – «0». (Меню трансформації поля «Обертання»)
  14. Збережіть свій молот «Файл» - «Save As» - «Ваш локальний диск D» - «9 клас» - «Ваша персональна папка» - «3D графіка» - «Урок №1 - Молот» завантажити роботу на сторінку ДЗ (Office 365-Teams)
Завдання_2





Урок_8 Інструктаж з БЖД. Тривимірна графіка. Принципи тривимірної навігації.




Урок_7


Інструктаж з БЖД.Налаштування інтерфейсу програмних засобів з метою покращення інклюзивності та доступності





Урок_6 

Інструктаж з БЖД. Особливості роботи з цифровими технологіями,  створених для користувачів з особливими потребами, зокрема осіб з інвалідністю.






Екранна клавіатура:  Ctrl + Win + O. 


Урок_5 

Інструктаж з БЖД.Поняття інсталяції та деінсталяції програмного забезпечення.

 




Урок_4 

 Інструктаж з БЖД.Операційні системи. Сумісність програмного забезпечення. Драйвери







 Урок_3 

   Інструктаж з БЖД. Ліцензії на програмне забезпечення, їх типи.




завдання_3 



Інтерактивна вправа




Урок_2

Інструктаж з БЖД. Програмне забезпечення персонального комп’ютера

презентація до уроку

відео до уроку

завдання до уроку

завдання_2 

Інтерактивна вправа










Урок_1 

Правила поведінки і безпеки життєдіяльності (БЖ) в комп’ютерному класі.Інформаційні системи, інформаційні процеси в них. 





Немає коментарів:

Дописати коментар

Підписатися на: Дописи (Atom)